Note de prévention – Pour un usage responsable de l’IA
Lorsque nous utilisons une intelligence artificielle pour générer des supports pédagogiques (textes, images, audio, vidéo), nous devons être attentifs au respect des droits d’auteur. Les contenus générés par l’IA peuvent parfois reprendre, même partiellement, des œuvres protégées. Nous veillons donc à importer uniquement dans l’IA des documents qui nous appartiennent ou qui sont explicitement libres de droits, et nous relisons systématiquement les contenus générés avant de les proposer à nos élèves.
Par ailleurs, gardons à l’esprit que chaque génération de contenu par IA consomme de l’énergie et contribue à la pollution numérique. Privilégions ainsi une utilisation raisonnée et générons uniquement les supports nécessaires pour limiter l’impact environnemental.
Dans l’enseignement des langues, la vidéo est un support qui capte l’attention, contextualise l’apprentissage et stimule la compréhension orale. Pourtant, créer une vidéo personnalisée peut sembler complexe ou chronophage. J’ai voulu tester HeyGen, un outil en ligne qui promet de générer des vidéos en quelques clics, et voir comment intégrer facilement ce support dans LaboPractice pour en faire un exercice interactif. Voici le récit de cette expérience, étape par étape, avec des conseils pratiques pour aller plus loin dans votre propre usage.
Préparer son script : l’essentiel avant tout
Tout commence par la réflexion pédagogique. Je me suis replongé dans les trois premières unités d’un manuel d’anglais A1 : les chiffres, lire l’heure, donner une direction, les pièces d’une maison, les hobbies, les jours de la semaine. L’objectif ? Composer un texte simple, vivant, qui réutilise ces notions dans un contexte cohérent.
1. Définir les objectifs pédagogiques
Avant toute chose, identifiez précisément ce que vous souhaitez travailler avec vos élèves :
- Compétences visées : compréhension orale, repérage d’informations, vocabulaire thématique (logement, loisirs, orientation, etc.)
- Niveau linguistique : ici, un exemple de script adapté au niveau A1.
2. Rédiger un script efficace
- Clarté et simplicité : privilégiez des phrases courtes et un vocabulaire adapté aux niveaux de vos élèves
- Authenticité : intégrez des éléments de la vie quotidienne (ex. : donner l’heure, décrire un appartement, expliquer un trajet).
- Personnalisation : adaptez le script à des situations proches de la réalité des élèves.
Voici le script de cette démo :
Hello, my name is Lisa and I’m 25 years old. I’m French and I come from France. I live in an apartment in the city. It’s a comfortable apartment with two bedrooms, a spacious living room, a small kitchen, and a bathroom. The kitchen is next to the living room, which is very practical. In the living room, there’s a comfortable sofa, a coffee table, and a TV.
At the moment, I like to go to the cinema to watch films. Tonight, I’m going to see a very interesting action movie that starts at quarter past eight at the cinema near my home. I really enjoy going to the cinema at the weekend. Tonight is Friday. It’s half past six. Before the movie, I have to eat something. Maybe some spaghetti?
After the movie, I’ll go home. My apartment is near the park. To get there, I have to turn right after the cinema, then go straight for two blocks. My street is the third on the left. My apartment is on the second floor.
Goodbye and see you soon.
Créez la vidéo dans HeyGen : simplicité et possibilités
L’étape suivante se déroule sur heygen.com. Après une inscription rapide, je découvre une interface épurée : à gauche, un espace pour saisir ou importer le texte ; à droite, un aperçu vidéo. Je commence par explorer les avatars proposés et m’oriente vers un personnage réalisé en motion design. J’aurais pu créer le mien, mais je préfère choisir un personnage déjà disponible pour garantir un rendu professionnel.
Deux options s’offrent à moi pour donner vie à mon texte :
- Copier/coller le script dans l’espace prévu. HeyGen se charge alors de générer la voix, l’intonation, et les mouvements de l’avatar.
- Importer un enregistrement audio. Cette fonctionnalité m’a particulièrement séduit : il suffit de cliquer sur « upload audio » pour charger sa propre voix. L’avatar synchronise alors ses mouvements labiaux avec l’audio importé. C’est idéal pour travailler la prononciation authentique ou proposer des accents variés, voire impliquer les élèves dans la création du support.
Exploitez la richesse des accents et des voix avec HeyGen
La capture d’écran HeyGen montre une fonctionnalité précieuse pour l’enseignement des langues : le choix de l’accent. Vous pouvez faire parler Georgina en anglais américain, britannique, australien, canadien, irlandais, indien, et bien d’autres.
C’est une opportunité unique pour sensibiliser vos élèves à la diversité de l’anglais : faites-leur écouter la même vidéo avec deux accents différents et demandez-leur de repérer les différences.
Le paramétrage de la voix permet aussi d’adapter le ton à l’âge des élèves ou au contexte (voix jeune/adulte, formelle/informelle).
Un clic sur « Generate » et, après quelques instants, la vidéo est prête à être prévisualisée puis téléchargée au format .mp4.
Voici le résultat :
Les limites du plan gratuit d’HeyGen
Le plan gratuit d’HeyGen est idéal pour découvrir l’outil et réaliser vos premières vidéos pédagogiques, mais il comporte plusieurs limitations à prendre en compte pour une utilisation en classe. Tout d’abord, la durée des vidéos est restreinte : vous pouvez généralement créer des vidéos de 1 à 2 minutes maximum, ce qui impose de travailler sur des scripts courts ou de segmenter vos contenus si vous souhaitez aborder plusieurs points linguistiques.
Par ailleurs, toutes les vidéos créées avec le plan gratuit comportent un filigrane visible (watermark) qui rappelle l’origine du support. Ce filigrane n’empêche pas l’utilisation pédagogique, mais il peut gêner la diffusion dans certains contextes officiels ou lors de présentations publiques.
Le choix des avatars et des voix est également limité : vous aurez accès à une sélection restreinte de personnages et d’accents, même si, comme le montre la capture d’écran, HeyGen propose déjà une belle diversité d’accents (anglais US, britannique, australien, canadien, indien, etc.). Enfin, la résolution des vidéos reste standard, mais ce qui est suffisant pour un usage en classe !
Ce qu’il faut retenir :
- Durée limitée à 1-2 minutes par vidéo.
- Présence d’un filigrane (watermark) sur chaque vidéo.
- Choix restreint d’avatars et de voix, malgré une belle diversité d’accents.
- Résolution standard, adaptée à un usage pédagogique courant.
- Idéal pour des activités courtes, ciblées et l’expérimentation en classe.
Intégrez la vidéo dans LaboPractice : tout devient interactif
C’est là que commence la phase la plus intéressante : la création des questions. Je rédige des questions de compréhension orale, propose des exercices de repérage d’informations :
- « À quelle heure commence le film ? »
- « Où se trouve l’appartement de Lisa ? »
Mais aussi des consignes de production orale ou écrite :
- « Décris ton propre appartement »
- « Écris la suite de l’histoire et enregistre-toi en train de la lire » (en fonction du niveau des apprenants, évidemment)
LaboPractice permet également de demander aux élèves de s’enregistrer pour répondre à l’oral, ce qui enrichit encore l’activité.
Pour savoir comment intégrer pas à pas votre vidéo dans LaboPractice, je vous invite à consulter le Quick Guide LaboPractice pour plus de détails sur l’intégration de médias.
Pourquoi cette approche change la donne dans l’enseignement des langues ?
Pour l’enseignant, la création de supports vidéo n’a jamais été aussi accessible. Plus besoin de compétences techniques ou de logiciels complexes : en quelques minutes, on dispose d’une vidéo personnalisée, directement exploitable en classe ou à distance.
L’intégration dans LaboPractice permet de transformer ce support en activité interactive, de varier les approches et de s’adapter aux besoins de chaque élève.
Pour les apprenants, la vidéo offre une expérience immersive : ils entendent un anglais britannique ou américain, visualisent des situations concrètes, et peuvent s’entraîner à l’oral comme à l’écrit. Certains élèves, parfois réservés à l’oral, trouvent dans ce format une motivation nouvelle pour s’exprimer.
Pour terminer
En combinant HeyGen et LaboPractice, il devient possible de créer des activités de compréhension et de production authentiques, motivantes et adaptées à tous les niveaux. Cette approche, à la fois simple et innovante, ouvre la voie à une pédagogie plus dynamique, où chaque enseignant peut devenir créateur de ses propres supports.
Vous souhaitez découvrir tout le potentiel de LaboPractice et bénéficier d’un accompagnement personnalisé ?
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Auteure de l’article : Manon Girardet
